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课外阅读与数学读题能力的关系课题

发布时间:2019-06-29  访问量:[]  作者:

《课外阅读与数学读题能力的关系》课题研究

过程记录及简单说明

发动:20193月。

指导老师江美璇开始在文学社陆续介绍有关课题研究的知识,进行动员。

立项:20194月初。

文学社选取七名感兴趣参与课题的同学,选定目标进行立项。其中江美璇老师选定本课题,提交立项书,与我们商讨具体实施办法。

我们利用业余时间,一周内设计完成关于学生日常阅读的调查问卷,由指导老师帮助修改,社员打印。

实施:20195月中旬~6月下旬。

5月,我们利用下课及午自习期间进行问卷制作、班级采访,完成调查问卷发放回收及分析,做出相关的文字及资料。

6月,指导老师选定体现读题能力的测试卷,我们选定课外阅读有特点的学生进行测试,结合成绩分析阅读习惯与数学读题能力的联系。

结题:20196月下旬。

在教师指导下,我们总结研究工作并撰写结题报告,经过多次修改,提交并打印完成。

补充说明:

我们文学社七名社员一起开始研究,所有小伙伴都按期完成了任务。在过程中,他们能主动向教师请教,能按照要求反复设计问卷及修改文字,能勇敢面向大群体,能由生到熟地使用电脑等等表现出了很强的独立性和自觉性。本课题所有文字均是在教师指导下反复修改而成,没有抄袭;本课题文档中提供数据均为我们团体独自调查研究完成。特此证明。

                                                                           主持人:徐君妍

                                                                           指导教师:江美璇

 

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