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数学实验——数学综合实践活动在初一年级全面开展

发布时间:2019-03-06  访问量:[]  作者:

  综合实践活动课程是国家必修课程,数学综合活动实践的实施是数学发展与数学教学发展的必然要求,是新课程的一大亮点。综合活动使学生的数学发现与探索活动得以真正开展起来。为了落实综合实践活动课程,确保综合实践活动的全面开展,解决师资匮缺的现状,徐州市大庙中学沈兴伟校长带头承担了七年级数学综合实践课程的教学任务,针对七年级的学生的认知水平,他自主创新、亲自实践,自主创编了七年级课外综合实践教材:《数学实验——几何画板在初中数学中的应用》。

 

在课堂上,沈校长从几何画板在数学中的广泛应用讲起,借助计算机信息平台,充分调动了学生学习的积极性。通过对几何画板的认识,学生较快的了解了几何画板的操作界面。这种实践教学课堂的创新,改变了学生的学习方式,为学生自主探究,多渠道获取数学知识,营造出生动的学习环境,调动了学生的学习兴趣,还切实有效地提升了初中数学课堂的教学效果。

  

通过几何画板的点、线、图形的绘制,学生掌握了基本图形的绘制方法,同时对于初中数学中的几何知识有了更加直观形象的认识。在教学过程中,沈校长设置了多个教学任务,由易到难,循循善诱,逐渐深入,让学生在短短二十多分钟内掌握了点、线、多边形、圆、圆弧的画法,同时掌握了线段、角度的测量方法。对于较复杂的多边形的周长测量则作为拓展训练让学生课后进行思考。


教学过程中亲自演示,运用现代多媒体技术,从多方面、多角度来解决教学中的重、难点,开拓学生的视野,开发学生的思维。采取“自主探究、合作互助”等教学方法,充分调动学生的学习积极性。让学生学进去,还要讲出来:让部分同学来讲解演示操作方法,起到事半功倍的效果。

学生掌握了利用“几何画板”去研究数学问题的方法,提高了信息整合能力。通过这节课的学习,学生既学到了几何画板的使用的技巧,又增强了数学几何知识的理解能力,收效颇丰。很多同学纷纷表示:课后也要在家里的电脑上安装几何画板软件,进一步去研究学习,为后续数学课程学习打下了坚实的基础。

 

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