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珍视生命 珍爱生活――徐州市大庙中学心理健康教育活动方案

发布时间:2013-05-07  访问量:[]  作者:

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求,根据《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订版)相关要求和市教育局文件通知要求,认真组织开展中小学生心理健康教育相关活动。

中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动,有利于培养学生形成正确的生命观,从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。深切关注青少年的生命,教育我们的学生尊重自己和他人,这是生命教育的基础,也是我们目前教育最迫在眉睫的大事,是教育本质的回归。生命教育是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容,通过一系列的教育活动形式,培养学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命的意识,不断完善学生人格、提高学生综合素质与能力,提高学生生存技能和生命质量,把生命意识渗透到每个学生的心里。为此,学校决定在4――5月份开展“珍视生命 珍爱生活”主题教育活动,具体安排如下:

二、 活动主题

珍视生命珍爱生活

三、活动对象

在校全体师生

四、活动时间

2013年4――5月

五、活动内容

1.中小学心理健康教育讲座:

(1)全体学生:认识生命 珍视生命 珍爱生活

(2)初三学生:中考考前减压助考

2.“珍视生命珍爱生活”主题班会评选活动

3.“珍视生命珍爱生活”班级手抄报评选活动

4.“珍视生命珍爱生活”教师心理沙龙活动

5.“珍视生命珍爱生活”校园情景剧活动

6.班级心理辅导或心理委员辅导――素质拓展游戏活动

7.快乐工作幸福生活――教师心理减压讲座

8.开展心理健康影院、读书活动

9.举办校园公益大讲堂活动

六、具体活动安排

第一阶段 启动阶段

1、发出倡议:在全校师生中发出“珍视生命珍爱生活”倡议,德育处举行“珍爱生命,珍爱生活”活动启动仪式,并组织全校师生签名。(2013年4月15日)

2、营造氛围:在校园内悬挂“珍视生命 珍爱生活”健康教育活动主题标语。(2013年4月9日)

第二阶段 实施阶段

1、建立班级心理委员制度

根据活动安排,在每个班级设立2名心理委员(男女各一名),开展同伴心理互助活动,做好学生的心理危机预警机制,充分发挥心理委员的“桥梁”作用,促进学生健康成长。(2013年4月10日)

2、开展心理健康影院、读书活动

(1)认识生命 感受幸福――引导学生把握生命脉搏、体验生命的存在

通过《生物》、《健康》等学科教学,播放有关生命诞生的纪录片和教育专题片,让学生了解生命的孕育过程,理解母亲养育的艰辛,让学生了解生命的来之不易,感受幸福生活,学会感恩。(2013年4月份)

(2).理解生命 珍惜幸福――引导学生感受生命如歌、感悟生命意义

看影视,悟生命。组织学生观看《感悟生命珍爱人生》、《阳光总在风雨后》、《我真的很不错》等心理健康教育示范课视频,帮助学生了解心理健康知识,掌握解决心理问题的方法;有选择性地组织学生观看《2010、2011感动中国》,《唐山大地震》等影片,让学生更好地理解生命的意义和价值。(2013年4月份)

(3)读名著、知名人――引导学生感悟生命意义、认识生命价值

引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品,如《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品(由德育处提供),从中受到启迪,加强对生命意义的认识。了解一些名人的事迹,如张海迪、海伦•凯勒、史铁生等,感知他们珍惜生命,与灾病顽强斗争的事迹,加强对生命意义的认识,并写出自己对生命的感悟。(2013年4月份)

3.开展“珍视生命 珍爱生活”主题班会、手抄报和校园情景剧评选活动

学校通过组织以“珍视生命 珍爱生活”为主题的主题班会、手抄报和校园情景剧评选活动,教育学生要尊重自然生命,尊重他人生命,尊重自我生命。一是引导学生做到不伤害他人,文明待人,真诚待人,与同学友好相处;二是引导学生理解生命的价值与真谛,诠释生命的责任,明确自己对家庭、对社会应该承担的责任,学会珍惜自我,守护生命,勇于担当,健康生活,争当幸福使者。德育处组织优秀主题班会设计评选活动,评选结果纳入班级考核并计入学校档案。(主题班会:2013年4月22日;手抄报:2013年4月29日;校园情景剧:2013年5月6日)

4.开展班级心理辅导(或心理委员辅导)――素质拓展游戏活动

组织以班级为单位或全校心理委员进行素质拓展游戏活动,以丰富多彩的活动,开发学生的心理潜能,引导学生正确处理同伴之间的矛盾和生活中遇到的情绪困扰,指导学生以积极的心态迎接生活。(2013年4月22――26日)

5.开展“珍视生命珍爱生活”教师心理沙龙活动

组织教师开展以“珍视生命珍爱生活”为主题的心理沙龙活动,让教师了解生命的意义和价值,商讨对学生进行相关主题教育的策略和方法,提升教育教学能力。

6.开展中小学心理健康教育讲座

组织全体学生开展以开展“珍视生命 珍爱生活”为主题的心理健康教育讲座,让学生了解生命的意义和价值;组织初三学生开展“考前减压助考”讲座,针对学生容易出现的焦虑、失眠、烦躁等常见问题和考试技巧给予指导,引导学生以积极、乐观的情绪状态迎接中考。(主题健康讲座:2013年4月,考前减压助考讲座:2013年5月)

7.开展教师心理减压健康教育讲座

针对当前教师中出现的幸福感降低、幸福指数下降、工作压力大、家庭负担重等问题,专门开展教师心理健康教育讲座,在教师之间普及心理健康知识,帮助教师心理减压,缓解教师的紧张情绪,提高教师的工作积极性。(2013年5月)

8.举办校园公益大讲堂活动

邀请徐州市感恩教育演讲团队来我校做以“感恩教育”为主题的大型感恩教育演讲活动,让学生在理解生命意义的基础上,感知父母的生育之恩和养育之恩,理解父母的艰辛与困苦,让学生学会知恩、学会感恩,提升学生的心理健康水平。同时,通过这一活动,进一步搭建家校沟通平台,提高家长对家庭教育重要性的认识,发挥家庭教育的功效,促进学生进一步健康成长。(2013年5月)

第三阶段 总结表彰阶段

1、德育处和各年级部结合各项活动开展情况写出活动总结,总结成功的做法,及时发现、找出问题和不足,并作出改进的方案,为今后生命健康教育活动的开展奠定基础。

2、总结表彰。德育处将从各年级部推荐的各项活动内容中,分别评出优秀主题班会设计、手抄报、校园情景剧比赛一、二、三等奖各若干名,在学校总结大会上进行表彰。

3、各项评选活动的结果颁发荣誉证书,并以量化积分的方式作为奖励记入班级考核。

七、活动要求

1.高度重视,精心组织。德育处和各年级部要充分认识生命教育活动的价值和意义,与德育相结合,严密筹划、积极组织、认真落实,依据各年级部活动实施方案抓出实效。

2.加强宣传,营造氛围。各年级部要以此次活动为契机,在广大学生中掀起“珍视生命 珍爱生活”的活动热潮,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命,把生命意识渗透到每位学生的心里。

3.严格时序,扎实推进。从促进学生健康成长的角度出发,认真开展好“珍爱生命教育”活动。

 

徐州市大庙中学心育办公室

2013-4-8

 

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